Avaliação e estratégias para estímulo da comunicação

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Curso: Sala Modelo - Disciplina: Comunicação Alternativa
Livro: Avaliação e estratégias para estímulo da comunicação
Impresso por: Usuário visitante
Data: Sunday, 26 Jul 2026, 20:03

1. Avaliação e estratégias para estímulo da comunicação

Vídeo Interativo: Como o Fonoaudiólogo faz Avaliação de Fala e Linguagem nas Crianças

Neste vídeo interativo de 14 minutos e 46 segundos, a fonoaudióloga Paula Moura explica como se dá a avaliação de fala e linguagem de crianças. Apesar de ela falar a partir do ponto de vista da fonoaudiologia, há várias informações e reflexões importantes para a escola (e famílias!). 

Vídeo: Comunicação Não Verbal - Tudo o que Você Precisa Saber!

Nesse vídeo de 7 minutos e 16 minutos, a Psicóloga Mayra Gaiato fornece várias orientações sobre o que é e como estimular a comunicação não verbal de crianças. São ótimos subsídios para estarmos mais atentas(os) nas interações com crianças e contribuir para seu desenvolvimento. Muitas vezes, é a partir da comunicação não verbal que a criança começa a entender a função social da comunicação e pode, então utilizar outros meios como os recursos e as tecnologias assistivas.

Com base no conteúdo dos vídeos acima, é hora de exercitar alguns conceitos com um jogo de palavras cruzadas.
Vamos lá?
 

2. Tecnologia assistiva no contexto escolar

Texto: Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo

Dando continuidade aos nossos estudos sobre avaliação e estratégias para o estímulo da comunicação, abordaremos a Tecnologia Assistiva no contexto escolar, a partir do estudo do Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo (SCALA).  Esse sistema permite  construir  histórias  e  pranchas  de  comunicação, possibilitando  a  imaginação,  criatividade  e  a  interação. 
 
Clique AQUI para acessar o artigo que servirá como base para nosso estudo.
 
 
REFERÊNCIA:
 
CORDEIRO, M. D.; DE SOUZA, M. D. Tecnologia assistiva no contexto escolar: Um sistema de comunicação alternativa para letramento de pessoas com autismo. Brazilian Journal of Development, [S. l.], v. 6, n. 9, p. 70743–70769, 2020. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/17067 . Acesso em: 10 jan. 2026. 

Vamos Praticar?

Com base na leitura do artigo, acesse o link a seguir e responda ao questionário.

Link: Questões de Verificação de Leitura

*O questionário possui 5 questões de múltipla escolha e tem o valor total de 1 ponto.