FAQ UFPR Virtual

É o professor que controla se a sua disciplina estará disponível (visível) para os alunos ou não (oculta). Para tal:

1) acesse o menu de configuração do curso:

ou em:                                

2) Depois, mude a opção 'Visibilidade do curso' para 'Mostrar' ou 'Ocultar'. Ao ocultar o curso, apenas o professor tem acesso.  E na opção 'Mostrar', todos têm acesso.

3) Salve as configurações clicando no botão 'Salvar e mostrar'

Obs: existe a opção 'Data de término do curso' que também afeta a disponibilidade da sala para o discente.

Obs 2: Se não quiser receber as mensagens de 'estudantes em perigo' para esta turma e outros relatórios, coloque o ano da data de início para 2050 ou inclua uma data de término.

O Diário não existe mais na UFPR Virtual. Agora ele é uma Tarefa off-line. É possível criar um para cada envio. Ou um único por curso que receba vários arquivos.

Para incluir: 

1. Clique em 'Adicionar uma atividade ou recurso'
2. No campo ‘Tipos de envio’ escolha apenas ‘Texto online’

A E-aula Jitsi está disponível em todas as salas. Ele é uma opção caso a E-aula RNP não funcione corretamente. Com o E-aula Jitsi, é possível enviar a aula para YouTube (privado ou público) com a opção de gravar no Dropbox. Mais informações:

COMO UTILIZAR O E-AULA JITSI

Toda sala criada na UFPR Virtual vem com 5 itens padrão, que auxiliam no dia-a-dia a comunicação entre professor e aluno. Entre eles está o E-aula Jitsi.

Se o ícone não aparecer

Caso sua sala não esteja configurada com os itens padrão não se preocupe você pode adicionar se quiser.

1)  Para adicionar o E-aula Jitsi, primeiro vá até “Configurações” (o ícone de engrenagem) e clique em ativar edição ou clique no ícone do lápis a direita do painel. Veja as fotos abaixo:

2) Após clique em “Adicionar uma atividade ou recurso”;

3)      Selecione a opção “Jitsi” e clique em adicionar;

4)      De um nome para sessão, você pode programar a data de início da conferência se preferir, não esqueça de salvar.

Entrando no Jitsi

1)       Verificar no painel principal se contém o ícone do e-aula Jitsi (se não houver, veja na seção “se o ícone não aparecer”), e depois clique em “Acessar Jitsi” para iniciar a conferencia.

2)      Abrirá a janela do Jitsi dentro da UFPR Virtual, nela você precisa:

• 1) Inserir seu nome;
• 2)Habilitar seu microfone;
• 3)Habilitar sua câmera (opcional);
• 4)Clique em “Join meeting” para iniciar a conferência.

3)      Sobre os recursos no Jitsi:

1.       Canto inferior esquerdo

• Bate-papo (chat);
• Transmitir tela;
• Levantar a mão (chamar atenção).

2.       Inferior meio

• Ativar ou mutar microfone;
• Encerrar chamada;
• Ativar ou desativar câmera.

3.       Canto inferior direito (três pontinhos):

3.1) Configurações de perfil

           3.1.2.3) Escolha de saída de áudio e teste.

      3.1.3) Calendário

           3.1.3.1) Sincronização de calendário com sua conta do Gmail ou Microsoft;

      3.1.4)  Mais

           3.1.4.1) Habilitar tela de pré-reunião;

           3.1.4.2)Moderador:

                     §  Todos iniciam mudos;

                     §  Todos iniciam ocultos;

                     §  Todos me seguem.

           3.1.4.3) Escolher idioma.

3.2) Gerenciar qualidade de vídeo

        3.5.1)  Sua aula ficara gravada no Dropbox, primeiro entre ou crie uma conta para você armazenar os vídeos.

      3.6.1) Insira o link do vídeo no YouTube que você quer transmitir;

3.7) Silenciar todos

    3.7.1) Silencia todos que estão na reunião;

3.8) Estatística do apresentador

    3.8.1)  Mostra o nome e o tempo de apresentação;

3.9)  Feedback

3.9.1)  Feedback geral do uso do Jitsi;

3.10)   Atalhos do teclado

3.11)   Ajuda

4) Sobre as gravações

4.1) Chave de transmissão ao vivo do YouTube

   4.1.1) Primeiro entre na sua conta do YouTube;

4.2) Clique em “Criar” e “Transmissão ao vivo”

   4.2.1)  Para iniciar uma transmissão ao vivo, é necessário ter uma conta no YouTube já validada (através do seu número de telefone);

      4.2.2) De um nome para o vídeo de sua transmissão, se preferir deixe como não listado e clique em copiar a chave de transmissão que se encontra no final do painel nas configurações de transmissão;

          4.2.2.1) Você pode clicar em Editar para fazer a configuração da sua transmissão como mudar o nome, permissões, se o conteúdo é para crianças, etc.

        4.2.2.2) Cole a chave de transmissão que você pegou do Youtube, voltando na janela do Jitsi em “Iniciar uma transmissão ao vivo”.

       4.2.2.3) Após encerrar a transmissão seu vídeo ficara disponível no seu canal, para acessar basta ir em “Vídeos”

       4.2.2.4) Pronto, agora pode editar seu vídeo e publicar o no seu canal.

4.4) Quando a aula terminar não esqueça de encerrar clicando em ‘Sair”.

VEJA MAIS: Confira nosso tutorial no YouTube de como utilizar o Jitsi na UFPR Virtual

É possível transmitir e-aula RNP para o YouTube ou Eduplay da RNP (não permite download). Se colocar o vídeo como privado, o mesmo estará lá gravado.

Para transmitir, basta escolher transmitir a sessão. 

Para o eduplay escolha o ícone do eduplay e informe sua conta via CAFe. Para o YouTube escolha RTMP. 

Em qualquer editor de texto dentro da UFPR Virtual você pode trabalhar com o código HTML.

Primeiramente, clique no botão de opções avançadas:

Depois clique no botão HTML:

Mais informações no vídeo:

A ferramenta Escolha permite configurar uma única pergunta com diversas opções de resposta.

Serve para fazer pesquisas rápidas de opinião, para estimular a reflexão sobre um tópico, para escolher entre sugestões dadas para a solução de um problema ou para obter a permissão de utilizar dados pessoais dos alunos em pesquisas do professor. 

O aluno pode ou não visualizar o resultado da pesquisa, mas não tem acesso a resposta individual do seu colega.

Após escolher a(s) opção(ões) não se esqueça de 'gravar sua resposta'.

(Em construção)

Passos para ter perguntas escolhidas aleatoriamente no Moodle:

1) criar uma categoria no banco de questões

2) criar as perguntas nesta categoria

3) No questionário, clique em 'Adicionar' / 'uma questão aleatória' e escolha a categoria criada. Com isso, o Moodle irá escolher uma pergunta aleatoriamente dentro da categoria para cada aluno

Existem dois tipos de estados para um chamado do suporte:

• Em edição: Quando é inserido o chamado e apenas salvo. O chamado ainda não foi enviado para o suporte e não pode ser resolvido.
• Submetido: Quando o usuário já inseriu todos os dados para o atendimento do chamado. Uma vez submetido o chamado, o sistema avisa o suporte o que deve ser resolvido.

Para agilizar o seu atendimento, por favor submeta o chamado seguindo os passos:

1. Inserir e salvar os dados do chamado

Ache o chamado desejado na página inicial do atendimento do suporte e clique no botão 'Inserir novo chamado'. Após inserir os dados, clique no botão 'Salvar chamado'

2. Enviar (ou submeter) o chamado

Depois de salvo, clique no botão 'Envie o chamado para o suporte':

O sistema vai pedir confirmação numa janela pop-up, por favor, clique mais uma vez em 'Envie o chamado para o suporte':

Pronto! O chamado foi enviado. Para ter certeza, verifique o estado do seu chamado. A figura mostra que o primeiro 'Em edição' não será recebido pelo suporte e que está no estado 'Submetido' será recebido e resolvido pela nossa equipe.

Obrigado pelo interesse de contribuir para o bom atendimento da UFPR!

O fórum é uma importante ferramenta de comunicação no ambiente UFPR Virtual. Veja o vídeo com algumas  explicações básicas.

O Fórum é uma ferramenta de comunicação assíncrona, ou seja, os participantes não precisam estar conectados ao mesmo tempo para que possam interagir. Na UFPR Virtual, a ferramenta fórum permite anexar arquivos (texto, imagem, som, etc.), inserir figuras, fórmulas, links, entre outros recursos que exploraremos no decorrer do curso.

Cada fórum pode ou não receber nota. Cada professor tem a liberdade de escolher a seu critério. A atribuição de nota é manual e feita pelo professor ou tutor. Para descobrir se um fórum tem nota ou não pode-se verificar se o mesmo aparece no relatório de notas.

O fórum pode ter diferentes comportamentos a critério do professor. O Moodle possui tipos de fóruns conforme suas características: geral, P e R (de pergunta e resposta), cada um inicia apenas UM NOVO tópico e de uma única discussão simples. 

Note que é preciso cuidado ao postar uma mensagem. O sistema permite a edição apenas após 30 minutos. Logo, faça a revisão antes de enviar. E não se preocupe que a UFPR Virtual está configurado para gravar o seu texto automaticamente a cada 5 minutos. Mas se for digitar um texto grande, sugerimos que escreva antes no bloco de notas.

Fórum do tipo Pergunta e Resposta

O fórum de perguntas e respostas funciona da seguinte maneira. Quando o senhor(a) clica em "acrescentar uma nova questão", está criando um novo tópico ou pergunta. Ou seja, questão e tópico e pergunta são sinônimos neste contexto. Todos os alunos podem ver as perguntas postado por todos, independente se postou ou não. Mas, para ver a resposta de uma pergunta específica é preciso postar primeiro. 

Ao professor

Aconselha-se que o professor indique na descrição o tipo de fórum, como a nota é calculada e sobre os critérios para a conclusão da atividade. 

 O glossário contém um conjunto de conceitos e suas definições. Um conceito (chamado de item no Moodle) pode ser inserido por um professor ou aluno.

Veja o vídeo para mais informações: http://video.rnp.br/portal/video.action?idItem=31759 e o vídeo sobre como inserir um novo conceito: 

Como incluir alunos e dicas para procurar os alunos no Moodle:

Os jogos são baseados nos conceitos encontrados no glossário. Antes de jogar, leia e estude os termos do glossário.

Veja mais informações no site oficial do Moodle.

O laboratório de atividade ou workshop permite que o aluno envie seu trabalho e que o mesmo seja corrigido pelos seus colegas. O workshop funciona em fases/etapas. Veja a figura a seguir, que mostra que a atividade está na primeira fase onde o professor definindo as datas e outras configurações. 

A fase seguinte é de envio dos trabalhos, onde o aluno vai criar o trabalho e enviá-lo no Moodle. Quando terminar o prazo, o professor irá alocar os trabalhos para serem corrigidos. Esta alocação pode ser manual ou aleatória. Na versão aleatória, feita automaticamente pelo Moodle, cada trabalho é dividido para N outros colegas, por exemplo, o aluno 1 envia um trabalho que ser corrigido por N outros alunos. O número de avaliações (N) é definido pelo professor.

Na fase de avaliação cada aluno irá avaliar os N trabalhos atribuídos para ele. Existe um formulário de avaliação com alguns aspectos que devem ser avaliados. Existe uma explicação definida pelo professor para cada aspecto e as notas que pode ser dado. Aconselha-se a incluir um comentário com a explicação do motivo da nota. Cada aluno sabe quem ele(a) vai avaliar, mas não sabe quem irá avaliá-lo(a).

A nota do aluno aparece separadamente: envio e avaliação. Por exemplo, o professor pode ter configurado para o aluno receber no máximo 80 pelo envio e 20 pela avaliação. A nota do envio é dada pela média das N avaliações recebidas. E a nota pela avaliação é recebida se o aluno faz as avaliações propostas.

 A lição é um conjunto de páginas que o aluno deve visualizar e ler até chegar ao seu fim. A cada página é preciso clicar em 'Continuar' ou 'Enviar' para ir para a próxima página. A lição pode conter perguntas. A seguir, alguns exemplos do que colocar na lição. 

É preciso que o aluno veja todas as páginas da lição e responda todas as perguntas da mesma até receber a mensagem: "Você chegou ao fim desta lição". Quando chegar ao final ele viu todo o conteúdo da lição. Existem perguntas que permitem o avanço mesmo que você não acerte a resposta. Neste caso, se a resposta for incorreta não é garantido pontos da pergunta. 

A lição pode ser configura como um exercício (não aprece no livro de notas) ou como lição que vale nota.

Se o professor habilitar o menu, do lado direito aparece o bloco com o 'menu da lição' que contém links para partes da lição.

Se for habilitado a barra de progresso, aparece abaixo da página a barra indicando o progresso do aluno.

Quando se conclui a lição?

O professor pode definir umas das seguintes opções para definir como concluído: chegar até o final da lição; receber uma nota; ou durante um tempo mínimo. 

Ao professor

Recomenda-se informar ao aluno como a lição será avaliada como concluída.

A conferência da RNP (E-aula RNP) tem limite de 30MB por arquivo para a apresentação.

O que fazer quando sua apresentação passa os 30MB?

1) Dividir o documento em partes. E no início da sua aula, carregue os arquivos.

Para passar de uma apresentação para outra vá no menu mais e escolha a apresentação desejada.

2) procurar programas que possa reduzir o seu PDF. Mas ainda aconselho o primeiro.

A lixeira do curso está habilitada desde o dia 7/5/2021. Agora é possível restaurar algumas atividades e recursos excluídos no curso.

Para tal, vá para o menu de configuração da sala, e escolha o item 'Lixeira'.

E clique em restaurar nas atividades que deseja fazer a restauração.

Os itens estão disponíveis até uma semana após a sua exclusão.

Para enviar uma mensagem privada para um participante de sua sala:

1) Acesse o menu de Lista de participantes:

2) Clique no participante desejado:

3) Clique em 'Mensagem', e aparecerá do lado direito um espaço para envio das mensagens:

Como trocar o meu endereço de e-mail dentro da UFPR Virtual?

Fazer a troca de e-mail é muito simples, primeiro acesse a plataforma da UFPR Virtual com seu login e senha. No menu no canto superior direito do painel clique no ícone do usuário e depois em perfil;

·       Clique em detalhes (em cima do primeiro curso no painel)

·       Clique em modificar perfil

·       Altere seu e-mail para um de sua escolha. E depois clique em “Atualizar perfil” para salvar as alterações no seu perfil.

OBS: recomendamos que você troque seu e-mail para o institucional (@ufpr.br)

·       Será enviado um e-mail de confirmação para o seu novo endereço. Abra a caixa de mensagens, lá terá um link.

·       Copie e cole o link em uma nova aba do seu navegador.

·       Por fim, as alterações foram salvas com sucesso.