Foi sobre o pensamento criativo. Muitas vezes conduzimos nossos alunos por caminhos já percorridos, evitando que criem novas trajetórias. Queremos e fazemos sempre as mesmas perguntas e ficamos a mercê de respostas já dadas. Também somos prisioneiros de nossos vícios, até porque mudar demanda energia e entrosamento com o novo. Lidar com problemas de uma maneira nova, original,
inventiva e/ou não ortodoxa pra nós professores, sobretudo os em final de carreira é um grande desafio pois altera estruturas vigentes e pode também nos colocar à prova.