As etapas realizadas através das atividades propostas em cada módulo, oportunizaram uma melhor reflexão e organização das ideias sobre o problema exposto.
Não se trata simplesmente de enxergar o problema, mas de pensar nas suas origens e possíveis encaminhamentos para uma solução. Através das atividades, foi possível visualizar as potencialidades e desafios para a prática da coleta seletiva na escola, quem serão os envolvidos no processo, as pessoas e/ou instituições prejudicadas. É preciso ter a consciência de que, nem sempre as coisas sairão como planejadas, pois se tratando de escola, o tempo destinado à realização e organização do trabalho com os alunos, pode não ser o necessário.
É preciso se ter consciência também de que, as etapas precisam ser bem delimitadas, pois trata-se de um trabalho muito amplo e pode correr o risco de se expandir para outros contextos, além do planejado.
As etapas de cada módulo tiveram essa importância.